Kita Farbenspiel in Pirna-Copitz

Wir sind eine recht neue Einrichtung (Eröffnung 2018) mit allem, was das Herz begehrt. Die großen, lichtdurchfluteten Räume laden zum Spielen und Entdecken ein.

Auch unser Außengelände bietet Ihren Kindern viele Möglichkeiten sich auszuprobieren und sich selbst zu entdecken. Das Klettern, Rutschen und Schaukeln gehört ebenso zum Alltag der Kinder, wie das Sandspielen und im Sommer das Matschen an der Wasserstrecke. Unsere Bäume und Sträucher spenden nicht nur Schatten, sondern laden auch zum Verstecken und Ausruhen ein. Sowohl in einem kleinen Gemüsebeet als auch auf unserer Bienenwiese finden die Kinder einen besonderen Platz zum Beobachten und erleben somit die Natur auf eine besondere Weise.

Das junge Team im Farbenspiel ist voller Ideen für die tägliche Arbeit mit ihren Kindern und arbeitet nach dem situationsorientierten Ansatz. Hierbei unterstützt das teiloffene Konzept unsre pädagogische Arbeit. Dieses Konzept bietet Ihnen und Ihrem Kind einerseits feste Gruppen und Ansprechpartner, einen Tagesablauf mit Ritualen sowie Essen- und Schlafzeiten und anderseits die freie Entfaltung für die persönliche Entwicklung eines jeden Kindes.  Denn die Kinder haben durch Angebote in den Funktionsräumen die Möglichkeit, selbst zu entscheiden, welches Thema sie gerade interessiert und woran sie gerne teilnehmen möchten. Denn nur durch Spaß und dem freiwilligen Lernen, lernen Kinder wirklich etwas für sich selbst und somit für ihr Leben.

Das wichtigste Ziel unserer pädagogischen Arbeit im Farbenspiel ist, die Kinder auf ihrem Weg zur Selbständigkeit zu begleiten. Es ist uns wichtig, die Kinder am Kitaalltag zu beteiligen und sie zu unterstützen, eigenständige Lösungsansätze für Alltagssituationen zu finden.

Wir wünschen uns, dass Ihre Kinder selbstbewusst, mutig und gestärkt aber auch respektvoll und rücksichtsvoll aus unserer Einrichtung in das (Schul-)Leben gehen.

Farbenspiel steht für:

Farbenspiel – der Name unserer Kita spiegelt sich in allen Räumen wieder und bildet das Motto unseres gemeinschaftlichen Zusammenlebens. 

Altersgemischte Gruppen und offene Strukturen ermöglichen den Aufbau intensiver Freundschaften, laden zum gemeinsamen Spielen ein und bieten den Kindern die Chance voneinander zu lernen.

Respektvoll miteinander umgehen,  gegenseitige Rücksichtnahme und Wertschätzung, Konflikte bewältigen, Kompromisse eingehen – Qualitäten, die wir den Kindern im Alltag näher bringen und für ihre zukünftige Lebensbewältigung wichtig sind.

Besondere Bedeutung widmen wir dem Spiel des Kindes. Es bildet die Grundlage einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung und aller Selbstbildungsprozesse. Im Spiel lernen Kinder für ihr Leben.

Einfühlendes Verstehen und aufmerksames Zuhören sind Voraussetzung für das Erkennen von Bedürfnissen und Interessen der Kinder. Wir als pädagogische Fachkräfte, sehen uns als Bündnispartner und Vertrauensperson für Kinder und Eltern.

Neugierde wecken, Bewegungsdrang ausleben, mit allen Sinnen die Welt entdecken … für uns sind Kinder eigenständige Persönlichkeiten, die sich ganz individuell mit verschiedensten Stärken, Vorlieben und Besonderheiten entwickeln. Sie sind ehrliche und offene Wesen, die uns jeden Tag neu mit ihrem Ideenreichtum und ihrer Spontanität beeindrucken.

Situationsorientierter Ansatz – unsere pädagogische Arbeit ist angelehnt an den Situationsorientierten Ansatz nach Armin Krenz. Ausgangspunkt für unser pädagogisches Handeln sind die individuellen Persönlichkeiten und Lebensbedingungen eines jeden Kindes.  

Partizipation bedeutet in unserer Einrichtung die Beteiligung und Mitbestimmung der Kinder am Alltagsgeschehen. Wir fördern ein partnerschaftliches und demokratisches Verhältnis, indem wir die Kinder mit ihren Beschwerden und Meinungen ernst nehmen.

Integration  verschiedenster Kulturen sind alltägliche Begleiter in unserer Einrichtung. Wir sind offen für die kulturelle Vielfalt, die die Kinder von zu Hause mitbringen. Die Kinder werden sensibilisiert mit Achtung, Respekt und Toleranz anderen Traditionen gegenüber zu treten.

Elternarbeit bedeutet für uns ein partnerschaftliches Miteinander. Eltern sind die ersten und bedeutendsten Bindungspersonen der Kinder und somit die wichtigsten Partner für unsere pädagogische Arbeit. Gemeinsam gehen wir eine Erziehungspartnerschaft ein, in der das Wohl und die Entwicklung des Kindes im Mittelpunkt stehen. 

Lebensweg – wir begleiten die Kinder ein großes Stück auf ihrem Lebensweg, um gemeinsam mit ihnen auf Entdeckungsreise zu gehen und ihnen die Welt begreifbar zu machen.